一、指导思想

以全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》为工作重点，认真贯彻执行国家语言文字工作方针、政策，努力提高教师、学生普通话水平和写规范字的能力，使学校语言文字工作再上新台阶。

二、工作目标

1、加强学习，进一步增强做好语言文字工作的自觉性。

2、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性管理出效益，管理保质量。

3、加大投入，加大宣传，营造语言文字工作的良好氛围。

三、主要工作

1、加强组织建设，健全网络：

学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善校、年级、班三级网络管理体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部分各司其职，各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。

2、加强制度建设，细化措施：

学校要全面审视、修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进等各项具体制度中体现，提高管理工作的规范化。

严格各项制度，大力推广全国通用的普通话。学校所有的教育教学用字使用规范汉字，符合汉语语法要求，包括板书、学校的各种文件、通知、标语、标牌等等。全体师生上课、集体活动必须使用普通话。用普通话有感情地朗读课文。平时交谈提倡使用普通话。讲好普通话，用好规范字，让普通话成为学习、工作、生活的语言。把普通话教学纳入教师评估标准。在评优质课、评先进时也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。

3、加强评估考核，深化管理：

首先，抓好教师普通话水平过关率。为真正有效地规范全校师生的语言文字行为，学校规定教师在学校的一切活动中，涉及到语言文字时，必须使用普通话，写规范化，学生在学校的各项活动也同样。学校将把普通话水平与教师业务水平挂钩，有计划、有组织认真搞好教职工的普通话培训。在教学、集体活动、会议中100%使用普通话。教职员工同学生交谈100%使用普通话，教职员工之间交谈，95%以上使用普通话。

其次，学生普通话使用要规范。学生同教职工交谈，100%使用普通话，学生之间交谈，95%以上使用普通话。

4、加强测试工作，形成习惯：

任课教师要认真备课，吃透教材，对需参加普通话培训的进行培训，争取在普通话测试中取得好成绩。本学期学校组织师生进行普通话和写字测试与比赛，逐步养成“人人说普通话，人人写规范字”的好习惯。

5、加强档案建设，注重积累：

完善语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理、注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性。

6、开展活动，精心组织推普周活动：

一方面，加强校园文化建设。充分利用学校广播站、多媒体教室、校园网、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地，进行广泛宣传。要在校园内设立语言文字宣传栏（牌），增加警示标语，为师生讲好普通话创设良好的语言氛围；另一方面，精心组织推普周活动。学校有良好的长期性的宣传环境，校园中、走廊上有宣传标语、口号，充分发挥学校广播站、校园网的宣传示范作用。学校经常利用课间时间和下午放学时间，通过广播站进行推普宣传。

 

漳州第二职业中专学校

二OO九年二月